ಎಎಮ್‌ವಿ: ಎ ವಿಕ್ಟಿಮ್ ಆಫ್ ಗ್ರಾವಿಟಿ (ಸ್ಕೂಲ್‌ಹೌಸ್ ರಾಕ್) (ಹೊಸ ಆವೃತ್ತಿ, ನವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ)
ಪ್ರೌ school ಶಾಲಾ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ನಾವು ಅನೇಕವನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ಸ್, ಷೇಕ್ಸ್ಪಿಯರ್, ಸ್ಟೇನ್‌ಬೆಕ್, ಲೀ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಇತರ ಹಲವು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಜನಪ್ರಿಯ ಟಿವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಜ, ಇವುಗಳು ಹಿಚ್‌ಕಾಕ್ಸ್‌ನಂತಹ ಕ್ಲಾಸಿಕ್‌ಗಳಾಗಿವೆ ಸೈಕೋ ಅಥವಾ ನಿಕೋಲ್ಸ್ ' ಪದವೀಧರ.
ಲಿಖಿತ / ಸಚಿತ್ರ ಕಲೆಯ ಇತರ ಕೃತಿಗಳಂತೆ ಅನಿಮೆ / ಮಂಗಾವನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಂದ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಏಕೆ? ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅನಿಮೆ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಜನರನ್ನು ವಿಮರ್ಶಿಸುವ ವಿಭಿನ್ನ ವೇದಿಕೆಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಮೇರಿಕನ್ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಇತರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳಂತೆ? ಇದು ಅದರ ವಯಸ್ಸು (ಇದು ಇನ್ನೂ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವಷ್ಟು ವಯಸ್ಸಾಗಿಲ್ಲ)? ಇದನ್ನು ಎ ಎಂದು ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಯುಎಸ್ನಲ್ಲಿ ಅನೇಕರಿಂದ? ಇದು ಪಶ್ಚಿಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಅನಿಮೆನಲ್ಲಿನ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ರೂ ere ಮಾದರಿಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ (ಅನೇಕರು ಎಲ್ಲಾ ಅನಿಮೆಗಳನ್ನು ಹೆಂಟೈ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕಲಾ ಪ್ರಕಾರವೆಂದು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ)?
ತಿದ್ದು: ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರಿಸಲು ... ಅನೇಕ, ಅನೇಕ ಅನಿಮೆಗಳು ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಅವುಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾದಂಬರಿಗಳು / ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗಿಂತ ಆಳವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ, ಇದನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮುದಾಯವು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್? ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು ಪ್ರೌ school ಶಾಲೆ / ಕಾಲೇಜು ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮೂಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವಾಗ ಅನಿಮೆ ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಏಕೆ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ?
ಈ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ನೀವು ಆಳವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ (ಮತ್ತು ಈ ಭಾಗವು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿದೆ, ನೀವು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ), ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ಕಾದಂಬರಿಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆಗಳಿವೆ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ಸ್:
- ಪಿಂಗ್ ಪಾಂಗ್: ದಿ ಆನಿಮೇಷನ್: ಯಶಸ್ಸಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ (ಹೋಲುತ್ತದೆ ಅದೃಶ್ಯ ಮಾನವ)
- ಟೈಟಾನ್ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ: ಮಾನವ ಅನುಭವದ ಕುರಿತಾದ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು, ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಬೇಟೆಗಾರ / ಬೇಟೆಯ ಡೈನಾಮಿಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ (ಹಾಗೆ ಲಾರ್ಡ್ ಆಫ್ ದಿ ಫ್ಲೈಸ್)
- ಫೂಲಿ ಕೂಲಿ: ವಯಸ್ಸಿನ ಕಥೆಯ ಬರುವಿಕೆ (ಹಾಗೆ ಕ್ಯಾಚರ್ ಇನ್ ದಿ ರೈ)
ಇನ್ನೂ ಅನೇಕವನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬಹುದು.
ಕಳಪೆ ಟ್ಯಾಗ್‌ಗೆ ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಅನ್ವಯವಾಗುವಂತಹದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗಲಿಲ್ಲ.
1- ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ವಿಸ್ತೃತ ಚರ್ಚೆಗೆ ಅಲ್ಲ; ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಚಾಟ್‌ಗೆ ಸರಿಸಲಾಗಿದೆ.
ನನ್ನ ಪ್ರಕಾರ ಸರಳ ಉತ್ತರ ಅದು ಅನಿಮೆ ಕೇವಲ ಜನಪ್ರಿಯವಲ್ಲ. ಅಪಾರ ಜನಪ್ರಿಯ ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಅನಿಮೆ ಸಮುದಾಯವು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿಲ್ಲ. ನೀವು ಇದನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನೋಡಿದರೆ, ಅನಿಮೆ ಅಭಿಮಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಜನಪ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶೌನೆನ್ ಸರಣಿಗಳಾದ ನರುಟೊ, ಒನ್ ಪೀಸ್, ಬ್ಲೀಚ್, ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ ಬಾಲ್, ಪೊಕ್ಮೊನ್, ಡೆತ್‌ನೋಟ್ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಇದನ್ನು ವಿವಿಧ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ನುಗ್ಗುವಿಕೆಗೆ ಹೋಲಿಸಿ. ಇದರಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಪ್ರತಿಮಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಅವರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಮಾಧ್ಯಮಗಳನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುವ ವೇದಿಕೆಗೆ ಅವರನ್ನು ಬೆಳೆಸಿತು. ಹಕೇಸ್ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ನೀವು ಅನಿಮೆ ಫೋರಂ / ಬ್ಲಾಗ್‌ಗೆ ಹೋದರೆ, ನೀವು ಅನಿಮೆ, ಅದರಲ್ಲೂ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಟ್ರೋಪ್‌ಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ.
ಮತ್ತೊಂದು ಅಂಶವೆಂದರೆ ಭೌಗೋಳಿಕತೆ. ಅನಿಮೆ ಮತ್ತು ಮಂಗಾದ ಜನಪ್ರಿಯತೆ ಬೆಳೆದಿದೆ ಮತ್ತು ಅವು ಜಪಾನಿನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇತರ ಸ್ಥಳಗಳು ನಂತರ ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಿವೆ. ಇದು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಅನಿಮೆ ಅದು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುವ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಕಡೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬ ಭಾವನೆಗೆ ಇದು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಜಪಾನೀಸ್. ಆದರೆ "ಹೊರಗಿನವನಾಗಿ" ನಾವು ಅದನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ವಿವಿಧ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಿಗೂ ಇದು ಅನ್ವಯವಾಗಬಹುದು.
ಇದಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಭಾರತೀಯ ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳಾದ "ಮಹಾಭಾರತ" ಮತ್ತು "ರಾಮಾಯಣ". ಈ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಜನರಿಗೆ ಇದು ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅನುಮಾನವಿದೆ, ಆದರೆ ಭಾರತೀಯರು ಅಂತಹ ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಾಲಿನನ್ನೂ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ್ದಾರೆ.ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗೃತಿ ಕೇವಲ ಭಾರತೀಯ ಉಪಖಂಡಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಈಗ ಬೋಧನೆಗಳು ಹರಡುತ್ತಿವೆ. ಅನಿಮೆ ವಿಷಯದಲ್ಲೂ ಇದೇ ಆಗಿದೆ.
ಚಿಂತನೆಗೆ ಕೆಲವು ಆಹಾರ:
ಅನಿಮೆ ಜನಪ್ರಿಯತೆ: ಬ್ಲಾಗ್‌ಪೋಸ್ಟ್: ನಾನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟ ಕಾಮೆಂಟ್
ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೆ ಮಾರಾಟ ನೀವು ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಆದರೆ ಪ್ರತಿಮಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ. ಬ್ಯಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಯಾರೆಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ. ಲುಫ್ಫಿ ಯಾರೆಂದು ಯಾರಿಗೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
ಅನಿಮೆ ಅನ್ನು ಮನರಂಜನೆಯ ಮಾಧ್ಯಮವಾಗಿ ಹೇಗೆ ನೋಡಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಉತ್ತಮ ಬ್ಲಾಗ್‌ಪೋಸ್ಟ್
5- "ಅನಿಮೆನ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಅನಿಮೇಷನ್, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಟ್ರೋಪ್ಸ್", ನೀವು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಅನಿಮೇಷನ್ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬೇರೆ ಪದವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತೀರಾ?
- Ic ಮೈಕೆಲ್ ಎಂಕ್ವಾಡ್ ಟೈಪ್ ಅನಾಲಿಸಿಸ್. ಅದನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
- 5 ಭೌಗೋಳಿಕತೆಗೆ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಪ್ರೌ school ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಕೆಲವು ಅನುವಾದಿತ ಕಾದಂಬರಿಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಎರಡು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಪ್ರಶ್ನಿಸುವವರ ಉದಾಹರಣೆಗಳೆಲ್ಲವೂ ಇಂಗ್ಲಿಷ್. ಷೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಹೋಗಲು ಮೊಲಿಯೆರ್ ಇಲ್ಲ, ಸಾರ್ತ್ರೆ (ಸ್ಟೇನ್‌ಬೆಕ್‌ನ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ನೊಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಗೆದ್ದವರು), ಗೊಡಾರ್ಡ್ ಅಥವಾ ಟ್ರೂಫೌಟ್ ಇಲ್ಲ. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಲಿಟ್, ಫ್ರೆಂಚ್ ಲಿಟ್ ಅಥವಾ ಜಪಾನೀಸ್ ಲಿಟ್ ಅಲ್ಲ.
- 1 "ಅಷ್ಟೊಂದು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿಲ್ಲ" ಗಾಗಿ, ಸ್ಟೇನ್‌ಬೆಕ್ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಓದುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಇಂದು ಅನಿಮೆ.ಮಂಗಾವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬಬಹುದು. "ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ" ಲೇಖಕರು ಆದರೂ ಇರಬಹುದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಓದುಗರನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಯ್ಕೆಗಿಂತ ಅಗತ್ಯವಾದ ಓದುವ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯಿಂದಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.
- ದೊಡ್ಡ ಮೂರರಲ್ಲಿ 2 ಈಗಾಗಲೇ ಮುಗಿದಿದೆ. ಅಲ್ಲಿ ಮಾತುಗಳನ್ನು ನವೀಕರಿಸಬಹುದು.
ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾದ ಕೃತಿಗಳು ಇವೆ.
ಇದು ನಿಜಕ್ಕೂ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಚಿತ್ರಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹೊಸ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಪ್ರದೇಶವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ಸಮುದಾಯಗಳಿವೆ. ಜನಪ್ರಿಯತೆಯಿಂದಾಗಿ ಅದರಲ್ಲಿ (ಆರ್ಕೇನ್ ಹೇಳುವಂತೆ) ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಇದೆ
ಅನಿಮೆ ವಿಮರ್ಶಕರು ಕೆಲವು ವಿಭಿನ್ನ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತಾರೆ:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
ಅನೇಕ ಚಲನಚಿತ್ರ / ಮಾಧ್ಯಮ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳು ಆನಿಮೇಟೆಡ್ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತವೆ - ಇದು ಮೆಕಾಡೆಮಿಯಾದಂತಹ ಹೆಚ್ಚು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ದೊಡ್ಡ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ - ಏಕೆಂದರೆ ಸಂಶೋಧಕರು ಕೇವಲ ಒಂದು ಮಾಧ್ಯಮ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಗಮನಹರಿಸದಿರಬಹುದು.
ಜನಪ್ರಿಯತೆಯ ಸ್ವರೂಪದಿಂದಾಗಿ, ಘಿಬ್ಲಿ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಂತಹ ಅನಿಮೆ ಇತರರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು, ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳು ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿ ಸಮುದಾಯ ವಿಕಿ ಪೋಸ್ಟ್‌ನಂತೆ ಇಲ್ಲಿದೆ
ಈ ಲೇಖನಗಳು ಶೌಜೊ ಮಂಗಾದಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ, ಪೂರ್ವ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಮೇಲೆ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಭಯೋತ್ಪಾದನೆಯ ಪ್ರಭಾವ ಮುಂತಾದ ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ.
ನಿಯಮಿತ ಪ್ರಕಟಣೆ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು
ಬಹಳಷ್ಟು ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಜನಪ್ರಿಯ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ರಾಟನ್ ಟೊಮ್ಯಾಟೋಸ್ ವಿಮರ್ಶಕನಾಗಿ ಎಣಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ನೀವು (ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ) ಇರುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ:
- ಟಾಪ್ 100 ದೈನಂದಿನ ಯುಎಸ್ ಪತ್ರಿಕೆ
- ಟಾಪ್ 100 ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ಯುಎಸ್ ಪತ್ರಿಕೆ
- ಟಾಪ್ 100 ಪತ್ರಿಕೆ
- ಟಾಪ್ 10 ಮನರಂಜನೆ ಆಧಾರಿತ ಪ್ರಕಟಣೆ
ಆದ್ದರಿಂದ ತಜ್ಞರ ವಿಷಯಗಳಿಗಾಗಿ ಬಾರ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಚಲನಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಅಂತಹವುಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಜನಪ್ರಿಯತೆ ಕಡಿಮೆಯಾದ ಕಾರಣ, ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿನ 'ಅನಿಮೆ' ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಕಣವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಹಳ ಅಪರೂಪ, ಕನಿಷ್ಠ ಪಶ್ಚಿಮದಲ್ಲಿ - ಅಂದರೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತಷ್ಟು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ.
ಕ್ಯಾಶುಯಲ್ ವಿಮರ್ಶಕರು / ಬ್ಲಾಗಿಂಗ್
ಹೆಚ್ಚಿನ ಅನಿಮೆ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ಜನಪ್ರಿಯ (ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯವಲ್ಲದ) ಬ್ಲಾಗಿಗರು / ವ್ಲಾಗ್‌ಗರ್‌ಗಳಿಂದ ಬಂದವು. ಮತ್ತೊಂದು ಮೂಲವೆಂದರೆ ಕಂಪನಿಯ ಖಾತೆಗಳು - ಅನಿಮೆ ನ್ಯೂಸ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಂಚಿ ರೋಲ್ ನಂತಹವರು ಈ ಪಾತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಜನರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಕಂಪನಿಗೆ ಮಾನ್ಯತೆ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಅಪರೂಪದ ಸಂದರ್ಭವಾಗಿದೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ವಿಮರ್ಶೆಗಳ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ವಿವರವಾದ ಸ್ಥಗಿತಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪೋಸ್ಟ್‌ಗಳು ಶಿಫಾರಸಿನ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅನೇಕವೇಳೆ ಹವ್ಯಾಸಿ ಬ್ಲಾಗಿಗರನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನಿಮೆ ಕಂಪನಿಗಳು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತವೆ - ಆದ್ದರಿಂದ ಪೋಸ್ಟ್‌ಗಳು ಯಾವ ವಿಮರ್ಶೆ ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ.
ಇಲ್ಲಿ :)
ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಸೈಟ್‌ನ ಮಾಡರೇಟರ್ ಆಗಿ ನಾನು ಬಹುಶಃ ಸ್ವಲ್ಪ ಪಕ್ಷಪಾತಿ, ಆದರೆ ಅನಿಮೆ ಮತ್ತು ಮಂಗಾ ಸ್ಟಾಕ್ ಎಕ್ಸ್‌ಚೇಂಜ್‌ನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿವೆ, ಅದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೃತಿಗಳ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಮಸೂದೆಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ.
ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:
ಟಕಾವೊವನ್ನು ತುಂಬಾ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಬೌಡೆಲೈರ್‌ನ ಲೆಸ್ ಫ್ಲ್ಯೂರ್ಸ್ ಡು ಮಾಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ?
ಎಲ್ಫೆನ್ ಸುಳ್ಳು ಆರಂಭಿಕ ದೃಶ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ಕಲಾಕೃತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ (ನಗ್ನತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ)
ತ್ಸುಬಾಕಿ ಕುರೆಹಾ ಅವರ ವಾಸದ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿನ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಹಿಂದೆ ಏನಾದರೂ ಅರ್ಥವಿದೆಯೇ?
ಇವು ನನ್ನ ತಲೆಯ ಮೇಲಿರುವವುಗಳಾಗಿವೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ, ಇವುಗಳು ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಾಗಿವೆ - ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಇನ್ನಷ್ಟು ಇರಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಟಿಎಲ್; ಡಿಆರ್: ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ವಿಮರ್ಶೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ, ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಒಳ್ಳೆಯದು :)
1- 1 ನಾನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಉತ್ತರ ನಿಖರವಾಗಿ!
ಗಮನಿಸಿ: ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಮಾತನಾಡಬಲ್ಲೆ. ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಅನಿಮೆ ಇದೆ ಜಪಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅನಿಮೆ ಏಕೆ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಕಾರಣಕ್ಕೆ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕಾದ ಮೊದಲ ವಿಷಯವೆಂದರೆ, ಕಳೆದ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಇಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಬಳಕೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ, ಅಂದರೆ ಸ್ಥಾಪಿತ ವಿಮರ್ಶಕರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಈಗಾಗಲೇ ಇದ್ದರು ವಯಸ್ಕರು (ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನವರು) ಅವರು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಹೊತ್ತಿಗೆ. ಸ್ಟ್ರೀಮಿಂಗ್ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬ್ಯಾಂಡ್‌ವಿಡ್ತ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಮೊದಲು, ಮಕ್ಕಳ ಟಿವಿ ಚಾನೆಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಾರವಾದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ಅನಿಮೆ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ನೋಡುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು.
ಅನಿಮೆ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ (ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಅರ್ಹವಲ್ಲ) ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಇದು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿರಬಹುದು, ಈ ಕಲ್ಪನೆಯು ಬಹುಶಃ ಈಗಾಗಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಅನಿಮೇಷನ್ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ಅನಿಮೇಷನ್ ಆ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ಇದೇ ರೀತಿಯ ಧಾಟಿಯಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯವಾದ ಅನಿಮೆ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮಕ್ಕಳು / ಕಿರಿಯ ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಅನಿಮೆ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸುವ ಯಾರಾದರೂ ಅಂತಹದನ್ನು ನೋಡುವುದನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಬಹುದು ನರುಟೊ, ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ ಬಾಲ್ ಝೆಡ್ ಅಥವಾ ಪೋಕ್ಮನ್ - ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೂ ಅನಿಮೆ ಗಂಭೀರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಅರ್ಹವಾದ ಕಲಾಕೃತಿಯಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬಿಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಇಲ್ಲ.
ಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮಗಳ ನಡುವೆ ಬಹಳ ದೊಡ್ಡ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಭಜನೆ ಇದೆ ಎಂದು ಗಮನಸೆಳೆಯುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಅನಾನುಕೂಲಗೊಳಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಜಪಾನ್ ಲೈಂಗಿಕತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಮೇಲೆ ಕಡಿಮೆ ನಿಷೇಧವನ್ನು ತೋರುತ್ತಿದೆ, ಇದು ಕೆಲವು ಅನಿಮೆಗಳನ್ನು ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯರಿಗೆ ಸ್ಮಟ್ ಆಗಿ ಕಾಣುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡ ಅನಿಮೆ ಕೂಡ ಕನಿಷ್ಠ ಕೆಲವು ಮಟ್ಟದ "ಅಭಿಮಾನಿ ಸೇವೆ" ಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ಆಫ್ ಆಗಿದೆ ನೀವು ಆ ರೀತಿಯ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬಳಸದಿದ್ದಾಗ ಹಾಕುವುದು.
ಗಂಭೀರವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಿಂತ ವೈಫಸ್ ಮತ್ತು ಮೇಮ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಳಜಿ ತೋರುತ್ತಿರುವ ಅನಿಮೆ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಎಸೆಯಿರಿ, ಹಿಂದಿನದನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಭಾಷೆಯ ತಡೆಗೋಡೆ, ಮತ್ತು ಜಪಾನಿನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಕನಿಷ್ಠ ಜನಾಂಗೀಯ (ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ನಿಖರ) ಕಲ್ಪನೆ ದೊಡ್ಡದು "ವಿಲಕ್ಷಣ", ಮತ್ತು ಅನಿಮೆ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನೂ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಇಲ್ಲದಿರುವುದು ಅಸಮಂಜಸವೆಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಣೆಯಿಂದ, ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು). ಅದು ಮೇ ಬರವಣಿಗೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ, ಆದರೆ ಇದು ಖಾತರಿಯಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಸಮಾನ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಇತರ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದಕ್ಕೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಪುರಾವೆಗಳಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪುವ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮುಕ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಸಮಸ್ಯೆ ಅನಿಮೆಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿಲ್ಲ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಲಿಟ್ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಕೆಲವು ವಿಜ್ಞಾನ-ಕಾದಂಬರಿ ಅಥವಾ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಕಾದಂಬರಿ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತೀರಿ. ನಾನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ "ಬ್ರೇವ್ ನ್ಯೂ ವರ್ಲ್ಡ್" ಮತ್ತು "ಅನಿಮಲ್ ಫಾರ್ಮ್" ಬಹುಮಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದವು - ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತ "ಕ್ಲಾಸಿಕ್" ಲೇಖಕರು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ ಎಸ್‌ಎಫ್ / ಎಫ್ ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಯಾರು ಅವುಗಳನ್ನು ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಎಚ್‌ಜಿ ವೆಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಜೂಲ್ಸ್ ವರ್ನ್ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಕಥೆಗಳು ಹಳೆಯದು (ಡಿಡಬ್ಲ್ಯೂಎಂ) ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಲೇಖಕರ ಪಟ್ಟಿಗಿಂತ ಸ್ತ್ರೀವಾದಿ ಲೇಖಕರ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಉರ್ಸುಲಾ ಲೆಗುಯಿನ್ ಅಥವಾ ಮಾರ್ಗರೇಟ್ ಅಟ್ವುಡ್ ಅವರನ್ನು ನೋಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕಾದಂಬರಿಗಳು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಘೆಟ್ಟೋದಲ್ಲಿವೆ. ವಸ್ತುಗಳ ಆ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಇದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಕಡಿಮೆ ಅರಿವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹಿಲರಿ ಮಾಂಟೆಲ್ ಇರಬೇಕಾಗಿತ್ತು ನಿಜವಾಗಿಯೂ "ವುಲ್ಫ್ ಹಾಲ್" ಅನ್ನು ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳಿಗೆ ಪಡೆಯುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಸರ್ ವಾಲ್ಟರ್ ಸ್ಕಾಟ್ ಅಥವಾ ರಾಬರ್ಟ್ ಲೂಯಿಸ್ ಸ್ಟೀವನ್ಸನ್‌ರಂತಹ ಜನರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಮತ್ತೆ ಅದು ಡಿಡಬ್ಲ್ಯೂಎಂ ಆಗಿರುವುದರಿಂದ.
ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಯೋಗ್ಯವಾದ ವಿಚಾರಗಳು ಒಳ್ಳೆಯ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಟೋಲ್ಕಿನ್ ಒಂದು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ - ಅವನಿಗೆ ಅದ್ಭುತವಾದ ವಿಚಾರಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಬಹಳ ಭೀಕರವಾದ ಮರಣದಂಡನೆ.
ಒಂದು ಪ್ರಕಾರವಾಗಿ ಅನಿಮೆ ಕೆಲವು ರತ್ನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನನಗೆ ಯಾದೃಚ್ by ಿಕವಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಅನಿಮೆ ಸಿಗುವುದು ಕಷ್ಟ. ಆದರೂ, ಅದು ಅಂಡರ್ರೇಟೆಡ್ ಆಗಲು ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಉತ್ತಮವಾದವುಗಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಡೆಫ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹವಾಗಿವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅನಿಮೇಷನ್ ಅನ್ನು "ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ" ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಸಮಯವು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದೆ (ಇದು ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ಅನಿಮೇಷನ್‌ಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ), ಆದರೂ ಈ ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಯು ದೃ remains ವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ.
ನಾನು ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವಾದ, ನೈತಿಕತೆ, ಧರ್ಮ ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಎಫ್‌ಎಂಎಯಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದರ ನಡುವೆ ಸಮಾನಾಂತರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಲ್ಲೆ ಮತ್ತು ಗೊಥೆ ಅವರ "ಫೌಸ್ಟ್" ಅಥವಾ ಬ್ರೆಕ್ಟ್ ಅವರ "ಲೈಫ್ ಆಫ್ ಗೆಲಿಲಿಯೊ" ಅಥವಾ ನೀತ್ಸೆ ಅವರ "ಬಿಯಾಂಡ್ ಗುಡ್ ಅಂಡ್ ಇವಿಲ್" ನಂತಹ ಕೃತಿಗಳು. ಇದು ಈಗ ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳಾಗಿವೆ. ನೀವು ಡೆಫ್ನಲ್ಲಿ ಹೋದರೆ ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬಹುದು. ಸಿನೆಮಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ನಾನು ಅಲ್ಲಗಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ (ಕೆಲವು ರತ್ನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಈ ಕಲಾ ಪ್ರಕಾರಗಳಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು). ನಾನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಶವೆಂದರೆ, ಈ ಕಲಾ ಪ್ರಕಾರವು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಇತ್ತು, ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸ್ಥಾಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಹರಡಿವೆ. ಟೂನಾಮಿ (~ 2008 ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ) ರಿಂದ ಅನಿಮೆ ಮತ್ತು ಮಂಗಾ ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಗೆ ಬರುತ್ತಿದೆ (ಕನಿಷ್ಠ ಅಮೆರಿಕದಲ್ಲಿ). ನಾನು ಅಮೆರಿಕದಿಂದ ಬಂದವನಲ್ಲ ಆದ್ದರಿಂದ ನನ್ನನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬೇಡಿ. ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಕೊನೆಯ ಅಂಶವು ದೋಷಪೂರಿತವಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡುತ್ತೇನೆ.
ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಅನಿಮೇಷನ್‌ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಈ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮಾಯವಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ (ಕಲಾ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಾ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲದೆ) ಎಂದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲಿಯೇ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುವುದು ಎಂದು ನನಗೆ ಅನುಮಾನವಿದೆ. ನನ್ನ ಉತ್ತರವು ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಮೀಸಲಾದ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿನ ಬಳಕೆದಾರರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು. ಸಮಯ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ಕ್ಲಾಸಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳಿಗಿಂತ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅನಿಮೆ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆಗಳಿವೆ (ಈಗ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ). ಪ್ರಮಾಣವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ ಆದರೆ ಸರಾಸರಿ ಗುಣಮಟ್ಟ ಕಡಿಮೆ. ಸ್ಥಾಪಿತ ವೇದಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಹಳೆಯ ತಲೆಮಾರಿನ ಜನರ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಗಣನೀಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಎಲ್ಲಾ ಬಳಕೆದಾರರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ನಾನು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಸಮುದಾಯಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಮಾಡಬಾರದು ಎಂದಲ್ಲ.
1- ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಂಪಾದನೆಯೊಂದಿಗೆ ಇದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ
ಆ ಎಲ್ಲ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನಾವು ಏಕೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ:
ನಾವು ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತೇವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಅರ್ಥವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾವು ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತೇವೆ. ಜಾಹೀರಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳಂತಹ ಇತರ ಪಠ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಲೇಖಕರು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಅವಳು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಮುಗಿಯುತ್ತಾಳೆ.
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಪಠ್ಯಗಳು ಸಾಹಿತ್ಯವೆಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಭಾಗದಿಂದ ನಾವು ಮಾಡಿದ ಮಹಾನ್ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ನಾವು (ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ) ಪ್ರಶಂಸಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅನಿಮೆ ಮತ್ತು ಮಂಗಾವನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಇದನ್ನು ಬ್ಯಾಕಪ್ ಮಾಡಲು, ಅನಿಮೆ ಮತ್ತು ಮಂಗವನ್ನು ಕಲೆಯೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನನ್ನ ಕಲಾ ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳಿದ್ದಾನೆ.
ಇದು ಅನಿಮೆ ಮತ್ತು ಮಂಗಾದ ಕಡೆಗೆ ಅನ್ಯಾಯದ ಪಕ್ಷಪಾತವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ
ನಾವು ಕಾಮಿಕ್ ಸ್ಟ್ರಿಪ್‌ಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಇದು ಮತ್ತಷ್ಟು ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿದೆ.
ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಇನ್ನೂ ಇತರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಇದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
ಅಂತಿಮ ಕಾರಣವೆಂದರೆ: ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅಲ್ಲದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ.
ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವದಿಂದ ಬಂದಿದೆ, ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ.
4- ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಲೆ ಅಥವಾ ಸಾಹಿತ್ಯ ಯಾವುದು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಅವರನ್ನು ನಿಜವಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅನಿಮೆ ಅನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಪಖ್ಯಾತಿ ಮಾಡುವ ಬದಲು ಉಲ್ಲೇಖವು ನನಗೆ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ.
- Or ಟೊರಿಸುಡಾ ಎರಡನೇ ವಾಕ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ
- ಕ್ಷಮಿಸಿ, ನಾನು ನನ್ನ ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಪ್ರಕಾರ "ನಾವು ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತೇವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಅರ್ಥವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ" ಎಂಬುದು ನಾವು ಒಂದು ಕಾರಣವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ ಮಾಡಬೇಕು ಅನಿಮೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ. ಕೆಲವು ಬಾರಿ, ನಾನು ಪ್ರದರ್ಶನದ ಬಗ್ಗೆ ಬೇಲಿಯಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ನಾನು ಮೊದಲಿಗೆ ಯೋಚಿಸಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಇದು ತುಂಬಾ ಆಳವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಶಂಸಿಸುತ್ತೇನೆ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ನೋಡಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಹಳ ಆಳವಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಅರ್ಥವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರೆ, ಅದು ಅನಿಮೆ ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು ಸಹ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
- Or ಟೊರಿಸುಡಾ ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಉತ್ತರವಾಗಿ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಪಕ್ಷಪಾತ ಮತ್ತು ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪಾಠಗಳೆಂಬುದು ಅನಿಮೆ / ಮಂಗವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ
1. ಅನಿಮೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯದವರೆಗೆ ಇರಲಿಲ್ಲ
ಮೊದಲ ಅನಿಮೆ ಅನ್ನು 1907 ರಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಮೊದಲ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ದೂರದರ್ಶನದ ಅನಿಮೆ 1961 ರವರೆಗೆ ಬರಲಿಲ್ಲ, ಇದು ಮೊದಲ ಅನಿಮೆ ನಂತರ 50 ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು [1]. ಅನಿಮೆ-ಇಶ್ ಶೈಲಿಯೊಂದಿಗೆ ಮೊದಲ ಬೆಳಕಿನ ಕಾದಂಬರಿ 1970 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಬಂದಿತು [2]. ಮೊದಲ ಆಧುನಿಕ ಮಂಗಾ 1945 ರಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು [3]. ಅನಿಮೆ ಮತ್ತು ಮಂಗ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಶತಮಾನ ಕಳೆದಿಲ್ಲ.
ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಅನೇಕ ವೆಸ್ಟರ್ನ್ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ಸ್ 19 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಬಂದವು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದಿ ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಪಾಪರ್ (1881), ವುಥರಿಂಗ್ ಹೈಟ್ಸ್ (1847), ಪ್ರೈಡ್ ಅಂಡ್ ಪ್ರಿಜುಡೀಸ್ (1813), ಎ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಟು ಸಿಟೀಸ್ (1859). ಶೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್‌ನಂತಹ ಕೆಲವು 16 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಬಂದವು. ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಕಲಾಕೃತಿಯು ಜನರಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ನನ್ನ ಎರಡನೆಯ ಹಂತಕ್ಕೂ ಸಹಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾನವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಪೀಳಿಗೆಗಳು ಓದಿದ್ದಾರೆ.
2. ಜನಪ್ರಿಯತೆ
ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಶೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್‌ನ ರೋಮಿಯೋ ಮತ್ತು ಜೂಲಿಯೆಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಕೇಳಿರಬಹುದು. ಅನಿಮೆ ಬಗ್ಗೆ ಅದೇ ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅತ್ಯಾಸಕ್ತಿಯ ಅನಿಮೆ ಮತ್ತು ಮಂಗಾ ಅಭಿಮಾನಿಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಫುಶಿಮಿ ತ್ಸುಕಾಸಾ ಅವರ ಓರೆ ನೋ ಇಮೌಟೊ ಗಾ ಕೊನ್ನಾನಿ ಕವಾಯಿ ವೇಕ್ ಗಾ ನೈ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುತ್ತದೆ. ನರುಟೊದಂತಹ ವಿಶ್ವವ್ಯಾಪಿ ಜನಪ್ರಿಯ ಅನಿಮೆ ಸಹ, ಕೆಲವರು ಮಾತ್ರ ಮಸಾಶಿ ಕಿಶಿಮೊಟೊ ಹೆಸರನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಆನಂದಿಸುವ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ಅನಿಮೆ ಮತ್ತು ಮಂಗಾ ಇನ್ನೂ ತಲುಪಿಲ್ಲ.
3. ಅನಿಮೆ ವಿಷಯ
ಜಪಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರಿಂದ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಅನಿಮೆ ಮತ್ತು ಮಂಗಾ ದೇವರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಇದನ್ನು ಧಾರ್ಮಿಕ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವವರಿಗೆ ಅವಮಾನಕರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾನು ಚಿಕ್ಕವನಿದ್ದಾಗ, ಸೇಂಟ್ ಸೀಯಾ ಪ್ರಸಾರವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಾನು ಟಿವಿಯನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪಾತ್ರವು "ದೇವರಿಗೆ ಸಮಾನವಾದ ಶಕ್ತಿ" ಬಗ್ಗೆ ಏನಾದರೂ ಹೇಳಿದೆ. ನನ್ನ ತಂದೆ ಅದನ್ನು ಕೇಳಿದರು ಮತ್ತು ಎಎಸ್ಎಪಿ ಚಾನೆಲ್ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಹೇಳಿದರು. ಜಪಾನ್ ದೇವರನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ವಿಧಾನವೇ ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ, ಜಪಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ದೇವರುಗಳಿವೆ, ಯಮಟೊ (ಜಪಾನ್‌ನ ಪ್ರಾಚೀನ ಹೆಸರು) ಸಾವಿರಾರು ದೇವರುಗಳ ಭೂಮಿ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವಂತೆ ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರು ಹೆಚ್ಚು ಧಾರ್ಮಿಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ, 80 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು 90 ರ ದಶಕಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಧಾರ್ಮಿಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಅಬ್ರಹಾಮಿಕ್ ಧರ್ಮಗಳ ಅನುಯಾಯಿಗಳಾಗಿದ್ದು ಏಕದೇವತಾವಾದಿ ಮತ್ತು ಬಹುದೇವತಾವಾದವನ್ನು ಪಾಪ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ [4].
ಅನಿಮೆ ಮತ್ತು ಮಂಗಾದ ವಿಷಯದೊಂದಿಗಿನ ಮತ್ತೊಂದು ಸಮಸ್ಯೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಧುನಿಕ ಅನಿಮೆ ಮತ್ತು ಮಂಗಾದಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಅಭಿಮಾನಿಗಳ ಸೇವೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು ಅದು ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿದೆ. ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಣ ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿದ್ದರೆ, ವಿಶ್ವದ ಇತರ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಕಾನೂನುಬಾಹಿರವಾಗಿದೆ. ಚೀನಾ ಮತ್ತು ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾ, ವಿಶ್ವದ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಹೊಂದಿರುವ ಎರಡು ರಾಷ್ಟ್ರಗಳು, ಅಂದರೆ ವಿಶ್ವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸರಿಸುಮಾರು 20%, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಕಾನೂನುಬಾಹಿರವೆಂದು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಎರಡು ದೇಶಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ 20% ಸಂಭಾವ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕ ವಿಮರ್ಶಕರನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ.
4. ನೀವು ಒಟಕು, ಪಿಎಫ್‌ಎಫ್ಟಿ
ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಅನಿಮೆ ಮತ್ತು ಮಂಗಾ ಪ್ರೇಮಿ ಎಂದು ಕರೆಯುವಾಗ, ಅವನಿಗೆ ಒಟಕು ಎಂಬ ಲೇಬಲ್ ಸಿಗುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿಜ. ಇದರ ಸಮಸ್ಯೆ ಏಟಕು ಧನಾತ್ಮಕ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಜಪಾನ್‌ನಲ್ಲೂ ಸಹ ಒಟಕು negative ಣಾತ್ಮಕ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು 2013 ರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ನೋಡಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಅನಿಮೆ ಅಥವಾ ಮಂಗಾದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಾಡಿದಾಗ, ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡಿ ಅಥವಾ ನೀವು ಅದನ್ನು ಓದಬೇಕು ಅಥವಾ ನೋಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇದರರ್ಥ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆಯು ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಹೇಳಿದಂತೆ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ನೋಡುವ ಅನಿಮೆ ಅನ್ನು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅನೇಕ ಅನಿಮೆಗಳಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವಂತೆ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒಟಾಕು ಎಂದು ಘೋಷಿಸುವುದು ಮೂಲತಃ ಸಾಮಾಜಿಕ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅನೇಕರು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ.
5. ಯುಗದ ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯ ರೂಪಗಳು
ಷೇಕ್ಸ್ಪಿಯರ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಸಾಹಿತ್ಯ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಯುಗದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ರೀತಿಯ ಮನರಂಜನೆ ಇರಲಿಲ್ಲ. ವಿಡಿಯೋ ಗೇಮ್‌ಗಳಲ್ಲ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಇರಲಿಲ್ಲ, ನೀವು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುವ ಯಾವುದೇ ಸಾಧನವಿಲ್ಲ, ಬೀಟಿಂಗ್, ವಿದ್ಯುತ್ ಬೆಳಕು ಸಹ 20 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಈ ಮನರಂಜನೆಯ ಕೊರತೆಯು ನಾಟಕೀಯ ನಾಟಕಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಯಾವುದೇ ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಇಂದು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮನರಂಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಕಡಿಮೆ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮನರಂಜನೆಯ ಸಾಧನಗಳು ಸೀಮಿತವಾಗಿದ್ದ ಹಿಂದಿನ ಯುಗಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಇದು ವಿಶ್ವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಡಿಮೆ ವಾಚ್ ಅನಿಮೆ ಮತ್ತು ಮಂಗಾ ಮತ್ತು ಲಘು ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಓದುತ್ತದೆ. ಅನಿಮೆ ಮತ್ತು ಮಂಗಾ ಷೇಕ್ಸ್ಪಿಯರ್ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಷೇಕ್ಸ್ಪಿಯರ್ ಅನಿಮೆ ಮತ್ತು ಮಂಗಾ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದ್ದರೆ, ಜನಪ್ರಿಯತೆಯು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅನಿಮೆ ಮತ್ತು ಮಂಗ ಹ್ಯಾಮ್ಲೆಟ್ ಮತ್ತು ರೋಮಿಯೋ ಮತ್ತು ಜೂಲಿಯೆಟ್ ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.
1- 3 "ಅನಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿಲ್ಲ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ನೀವು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ ನನಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ. "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಅನಿಮೆ ಏಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿಲ್ಲ?" ಪಶ್ಚಿಮದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಕಾಮಿಕ್ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ವೈಎ ಕಾದಂಬರಿಗಳಂತಹ ಶುದ್ಧ ಮನರಂಜನೆಯ ಇತ್ತೀಚಿನ, ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನನ್ನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರೊಬ್ಬರು ವಿಶ್ವಪ್ರಸಿದ್ಧ ತಜ್ಞರಾಗಿದ್ದರು ಸಿಂಪ್ಸನ್ಸ್. ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರು ಉಪಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸುವ ಬದಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವೆಂದು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರಕಟಿಸುವ ಅಥವಾ ನಾಶವಾಗುವ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದುದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ ಬದುಕುಳಿಯುವ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ.
ಅನಿಮೆ ಮತ್ತು ಮಂಗಾವನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲರೂ ಹೇಳಿದಂತೆ ಅದು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿಲ್ಲ. ಆದರೂ ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಅನಿಮೆ ಮತ್ತು ಮಂಗಾ, ಅದರ ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅವರು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಸಮಯವನ್ನು ನಾನು ಹೇಳಬೇಕೆಂದರೆ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಗುರಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು. ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗಿದ್ದಾರೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ- ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ, ಅದರಿಂದ ದೂರವಾಗುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಯಿತು. ಇದು 'ಒಟಕು' ಮನಸ್ಥಿತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಅದು ಅನಿಮೆ ಮತ್ತು ಮಂಗಾಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಏನಾದರೂ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಖ್ಯಾತಿ ಇದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ತರಗತಿಯೊಳಗೆ ಕಲಿಸಲು ನೀವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ? ನೀವು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ, ಸರಿ?
2- 2 ಸಾಕಷ್ಟು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ಸ್ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ ಅಥವಾ ನಿಷೇಧದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ
- 2 ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಎ ಲಾಂಗ್ ವೇ ಗಾನ್ & ಇನ್ವಿಸಿಬಲ್ ಮ್ಯಾನ್
