ಎಕ್ಸೆಲ್ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಟ್ರಿಕ್ 496: ಫ್ರೀಜ್ ಪೇನ್, ಐಎಫ್ ಮತ್ತು ಎಸ್‌ಯುಎಂ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಕಸ್ಟಮ್ ದಿನಾಂಕ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟಿಂಗ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಹಾಜರಾತಿ ಹಾಳೆ
1996 ರಲ್ಲಿ, ಮಾಮಿ ಅಸಕುರಾ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಅವಳು 1993 ರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೂ ಆಗಿದ್ದಳು (ಮತ್ತು ಅವಳು ಆ ವರ್ಷ ನಿಧನರಾದರು). ಅವಳು ಯೋಮಿಯಾಮಾ ಜೂನಿಯರ್ ಹೈಗೆ ಸೇರಿದಾಗ, 1993 ರ ದಾಖಲೆಯಿಂದ ಅವಳ ಹೆಸರು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವಳನ್ನು ತಿಳಿದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾದ ನಂತರ, 1996 ರ ದಾಖಲೆಯಿಂದ ಅವಳ ಹೆಸರು ಅಳಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು 1993 ರ ದಾಖಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಾನು ಸರಿಯೇ?
ಅಲ್ಲದೆ, ಅವಳು 1993 ರಲ್ಲಿ ಇದ್ದಳು ಎಂದು ಅವಳ ಸ್ನೇಹಿತರು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆಯೇ?
ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದರೆ ಮಾಮಿ ಅಸಕುರಾ ಮೃತ ಎಂದು ಚಿಬಿಕಿ ಹೇಗೆ ಗುರುತಿಸಿದರು?
1- ನಾನು ಸರಿಯಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರೆ ಅದು ದುರಂತ ಕೊನೆಗೊಂಡಾಗ (ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾವುಗಳು ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಾ ಸಾವುಗಳು ಸಂಭವಿಸಿವೆ) ಎಲ್ಲಾ ದಾಖಲೆಗಳು ಮತ್ತು ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಿಬಿಕಿ ಒಂದು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ್ದಾನೆಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ (3 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಕಬ್ಬಿನ ಮರಣ ಹೊಂದಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ) ಆದರೆ ಫೋಟೋದಲ್ಲಿ ಮೆಯಿ ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಸಾವಿನ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೋಡುವ ತನಕ ಅದನ್ನು ದೃ to ೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ (ನನ್ನ ಪ್ರಕಾರ ಅದು ಆಗ ಅವರು ಅರಿತುಕೊಂಡರು ಸಾವಿನ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಐಡಿ ಮಾಡಲು ಮೀ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ)
ಹೌದು, ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ. ವಿಪತ್ತು ಮುಗಿದ ನಂತರ, ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (s ಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಸಹ), ಮತ್ತು ಕೆಲವು (ಬಹುಶಃ ಎಲ್ಲಾ, ಬಹುಶಃ ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲ) ನೆನಪುಗಳು.
ತಾತ್ಸುಜಿ ಎಲ್ಲಾ ತರಗತಿಗಳ 3-3ರ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಇಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು 1998 ರಲ್ಲಿ ಮಾಮಿ ಬಗ್ಗೆ ಸತ್ಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದರಿಂದ, ಡೇಟಾವನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಇದನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನು ಬಹುಶಃ ಸಾವುಗಳನ್ನು ಸಹ ಪತ್ತೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.
ತಾತ್ಸುಜಿಯ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಲಾಗಿದೆಯೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಲಿಖಿತ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ (s ಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು) ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ - ಮತ್ತು ನಂತರ ಮರುಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ - ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದರೆ ವಿಪತ್ತಿನ ನೆನಪು ಅಳಿಸಿಹೋಗಿಲ್ಲ. ಸಾವುಗಳು ಸಂಭವಿಸಿವೆ ಎಂದು ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಟೆಟ್ಸುಜಿಯವರೆಗೂ ವಿಪತ್ತನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ಯಾರಿಗಾದರೂ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ದಾಖಲೆಗಳ ಸುತ್ತಲಿನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುವವರು ಖಾಲಿ ಇರುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು ಮಾಡಬೇಕು ಅಲ್ಲಿ ಇರು. ವಿಪತ್ತು ಮೋಸದ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ತಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ.
ಅವರು ದಾಖಲೆಗಳಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು ದಾಟುವ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಬಹುದು. ದಾಖಲಾತಿ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು, ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅಂಕಗಳು ಇಲ್ಲದಿರುವುದರಿಂದ "ಹೆಚ್ಚುವರಿ" ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ ನಕಲಿ ಹೆಸರು.
ಜನರು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಅದು ಮಸುಕಾಗಿದೆ. ವಿಪತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಯುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಬಹುಶಃ ಮಾಮಿ ಹಿಂದಿರುಗಿದಾಗ (ಅಥವಾ ಬೇರೆ ಯಾರಾದರೂ, ಆ ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ) ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವಳನ್ನು ಒಮ್ಮೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಯಾರೂ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಇರಲಿಲ್ಲ.
4- ಆದ್ದರಿಂದ ಚಿಬಿಕಿಯ ಸ್ಮರಣೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಳಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಹೇಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ? ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಹೆಸರನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ದಾಖಲೆಗಳಿಂದ ಅಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರತಿಗಳು ಸಹ ಸರಿ?
- 1 ತಾತ್ಸುಜಿಯ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಲಾಗಿದೆಯೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಲಿಖಿತ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ (s ಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು) ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ - ಮತ್ತು ನಂತರ ಮರುಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ - ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದರೆ ವಿಪತ್ತಿನ ನೆನಪು ಅಳಿಸಿಹೋಗಿಲ್ಲ. ಸಾವುಗಳು ಸಂಭವಿಸಿವೆ ಎಂದು ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಟೆಟ್ಸುಜಿಯವರೆಗೂ ವಿಪತ್ತನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ಯಾರಿಗಾದರೂ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ದಾಖಲೆಗಳ ಸುತ್ತಲಿನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುವವರು ಖಾಲಿ ಇರುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು ಮಾಡಬೇಕು ಅಲ್ಲಿ ಇರು. ವಿಪತ್ತು ಮೋಸದ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ತಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ. D ಆದಿತ್ಯದೇವ್
- ಆದ್ದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ 9 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಸೇರಿದಾಗ, ಹೆಸರನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್‌ಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸತ್ತಾಗ ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ತಾತ್ಸುಜಿ ಇದನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅದು ಸರಿಯೇ
- -ಅಡಿತ್ಯದೇವ್ ಇದು 3-3 ವರ್ಗ, ಒಂಬತ್ತು ಅಲ್ಲ. ಅವರು ಅದನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಮರುಹೆಸರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನವಾಗಲಿಲ್ಲ.
