ಕೋಚ್ ಅವರಿಗೆ ಕೋಚ್ ಮಾಡಲು ಸೂಚಿಸಿದ ನಂತರ ಫೇಜ್ ಬಿ izz ಲ್ ಮತ್ತು ಟಿಎಸ್ಎಂ ಕಮಾಂಡ್‌ಮೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ಸ್ ಟಾಕ್ಸಿಕ್ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಹೇಗೆ 1 ವಿ 1
ಎಪಿಸೋಡ್ 3 ರಲ್ಲಿ, ಸತೋರು ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ "ಅವಸರದಿಂದ" ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಹಿನಜುಕಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಏನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು "ಧನಾತ್ಮಕ ಯಾಶಿರೊ ಕ್ರಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು ವಸಂತ ರಜೆಯವರೆಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ" ಎಂದು ನಿರೂಪಣೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಗೊಂದಲದಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ. "ಮಕ್ಕಳ ಸಮಾಲೋಚನಾ ಕೇಂದ್ರವು ಅವರ ಮನೆಗೆ ಮೂರು ಬಾರಿ ಭೇಟಿ ನೀಡಿತು" ಎಂದು ಯಾಶಿರೋ ಈ ಹಿಂದೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಅದನ್ನು med ಹಿಸಿದೆ
ಮಕ್ಕಳ ಸಮಾಲೋಚನಾ ಕೇಂದ್ರವು ಈಗಾಗಲೇ ಆತಂಕಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಅನುಮಾನಾಸ್ಪದವಾಗಿದೆ (ಅವರು ಹಿನಜುಕಿಯ ಮನೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದರೆ). ಹಿನಾಜುಕಿಯ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆದ ದುರುಪಯೋಗದ ಬಗ್ಗೆ ಯಾಶಿರೊ ಅವರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ನೀಡಿರಬಹುದು. (ಯಾಶಿರೋ ಮಾಡದಿದ್ದರೂ, ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಕರಣದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ.)
ಮಕ್ಕಳ ಸಮಾಲೋಚನಾ ಕೇಂದ್ರವು ಯಾಶಿರೋ ಅಲ್ಲ, ಮುಂದಿನ ಯಾವುದೇ ಅನುಸರಣಾ ಅಥವಾ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.
ಈ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ತಪ್ಪೇ? ನಾನು ಇದ್ದರೆ ಅಲ್ಲ ತಪ್ಪು, ಯಾಶಿರೋ ಅವಸರದಿಂದ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? (ಮಕ್ಕಳ ಸಮಾಲೋಚನಾ ಕೇಂದ್ರವು "ಅಷ್ಟು ಅಸಮರ್ಥ" ವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಅವರು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ?)
3- ನಿಮಗೆ ಸಿಗದ ಒಂದು ಅಂಶವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಸಮಾಲೋಚನಾ ಕೇಂದ್ರವು 3 ಬಾರಿ ಮನೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿತು ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಹುನಾಜುಕಿ ಮತ್ತು ಅವಳ ತಾಯಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ಹಿಂತಿರುಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶವು ಅವರು ಚಿಂತೆಗೀಡಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಹಿಂದಿನ ಸಮಯವನ್ನು ನೋಡಲು ಯಾರೊಬ್ಬರೂ ಇಲ್ಲದಿರುವುದರಿಂದ
- K ಇಕಾರೋಸ್: ನಿಜ, ಆದರೆ ಮೊದಲಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ.
- ಅವರು ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ವಾರ / ತಿಂಗಳು ಹಿಂತಿರುಗಲು ಅವರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಕಾಳಜಿ ಇಲ್ಲ
ಕಾಯಾ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸತೋರು ಏನನ್ನಾದರೂ, ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಬಯಸಿದನು. ಅವರು ಪೊಲೀಸರನ್ನು ಕರೆದು ಸಲಹೆಗಾರರನ್ನು ಮತ್ತೆ ಚೆಕ್ ಇನ್ ಮಾಡಲು ಸೂಚಿಸಿದರು. ಮುಂದಿನ ಶಾಲಾ ವಿರಾಮದವರೆಗೆ ಕಾಯಲು ಯೋಜಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಕಾರಣ ಶಿಕ್ಷಕ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸಲು ಸಾಟೋರು ಬಯಸಿದನು (ವಸಂತ, ನಾನು ಸರಿಯಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರೆ.)
