ಕಾರ್ ಎಂಜಿನ್ ಸೌಂಡ್ಸ್ - ನಾಯಿಗಳು, ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಅಪವಿತ್ರಗೊಳಿಸುವುದು
ಎಡ್ ಮತ್ತು ಅಲ್ ಅವರು ಸತ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿದ ಕಾರಣ ಜ್ವಾಲೆಯ ರಸವಿದ್ಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ನಾನು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ. ಜ್ವಾಲೆಯ ರಸವಿದ್ಯೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಕಷ್ಟ ಮತ್ತು ಹಾಕೀ ಅವರ ಹಚ್ಚೆಯನ್ನು ನಾಶಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಮತ್ತೊಂದು ಜ್ವಾಲೆಯ ರಸವಿದ್ಯೆಯ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ (ಸಂಪುಟ 14) ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಇದು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ.
ಎಡ್ ರಾಯ್ ಕಳೆದುಹೋದ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಫೋಟವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಓಮೇಕ್‌ನಿಂದ ಅದು ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ಯಾರೋ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು. (ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.)
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಒಂದು omake ಆದ್ದರಿಂದ ಇದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದೆಂದು ನನಗೆ ಅನುಮಾನವಿದೆ ಮತ್ತು ಮೇಲಾಗಿ, ಎಡ್ ರಾಯ್ ಗೌರವಿಸಿದ ಯಾವುದೇ ತಂತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಇನ್ನೂ ಕನಿಷ್ಠ ಜ್ವಾಲೆಯ ರಸವಿದ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅನಿಲ ಸಾಂದ್ರತೆಯ ಕುಶಲತೆಯು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಸಂಪುಟ 1), ತಂತ್ರ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆ ನಿರ್ಣಾಯಕವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಎಡ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆ" ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸತ್ಯವನ್ನು ನೋಡುವುದರಿಂದ ರಸವಾದಿಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಅವಕಾಶವಿದೆಯೇ, ಅವರು ಕನಿಷ್ಟ ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸರಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒರಟು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅವು ಕೊರತೆಯಿದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ? (ನಂತರದ ಬಿಟ್ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ; ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ದಾರ್ಶನಿಕರ ಕಲ್ಲು ಹೇಗೆ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎಡ್ ಮತ್ತು ಅಲ್ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಕಲಿಯದಿರಲು ಯಾವುದೇ ಕಾರಣಗಳಿಲ್ಲ.)
ಎಫ್‌ಎಂಎಯಲ್ಲಿ ಸತ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿದ ನಾಲ್ಕು ರಸವಾದಿಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಒಂದು ಶ್ರೇಣಿಯಿಲ್ಲದೆ ರಸವಿದ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಭಾವಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ರೂಪಾಂತರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದನ್ನು ನಾವು ಎಂದಾದರೂ ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಈಗಾಗಲೇ ಮೊದಲೇ ತಿಳಿದಿದೆ. ನಾವು ಮಾಡಿ ಎಡ್ ಒಮ್ಮೆ ಸ್ಕಾರ್‌ನ ಡಿಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಷನ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ, ಆದರೆ ಜ್ವಾಲೆಯ ರಸವಿದ್ಯೆಯಂತೆ, ಇಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಸರಿಯಾದ ಸಂಯೋಜನೆ ಅಥವಾ ನಿಖರವಾದ "ತಂತ್ರ" ದ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಯಿಲ್ಲ.
ನಾನು ಮಂಗವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
3- ನಾನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಪೋಸ್ಟ್ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಪೋಸ್ಟ್ ಟ್ಯಾಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಒಪಿ ಅವರ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು ಅವರ ತೀರ್ಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಮೀಸಲಾತಿಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಇದು ಇನ್ನೂ ನನ್ನನ್ನು ಕಾಡುತ್ತಿದೆ.
- ಸತ್ಯದ ಲಾಭವನ್ನು ಕಂಡ ರಸವಾದಿಗಳು ಒಂದೇ ಶ್ರೇಣಿಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನವರು "ವಲಯಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸದೆ ರಸವಿದ್ಯೆ" ಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಆದರೆ ರಾಯ್ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದರು. ಅವನ ಕೈಗವಸುಗಳು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ವೃತ್ತವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿವೆ ಆದರೆ ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಬೇಕೆಂಬ ಜ್ಞಾನ ಅವನಿಗೆ ಇದೆ.
- Ak ಹಕೇಸ್: ನಿಜ, ಆದರೆ ರಾಯ್ ಕೂಡ ಅದನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಾನೆ: ಅಂತಿಮ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಮತ್ತು ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೊಂದಿದ್ದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.
ನನ್ನ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಿಂದ, ಸತ್ಯವನ್ನು ನೋಡುವುದರಿಂದ ಒಬ್ಬರು ತಮ್ಮ ದೇಹದಿಂದ ರಸವಿದ್ಯೆ ರಚನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ (ಅದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ). 2003 ರ ಅನಿಮೆನಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು1 ಎಡ್ ಮತ್ತು ಅವನು ಮತ್ತು ಅಲ್ ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯಾಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ ಕ್ಷಣದಿಂದಲೇ ವೃತ್ತ ಮುಕ್ತ ರಸವಿದ್ಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಬಹುದಾದರೂ, ಅವರು ಇನ್ನೂ ವಲಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಗ್ರೇಸಿಯಾ ಜನ್ಮ ನೀಡುತ್ತಿರುವಾಗ ಮತ್ತು ಅವನ ಎರಡನೆಯ ಪ್ರಯತ್ನ ರಾಜ್ಯ ಆಲ್ಕೆಮಿಸ್ಟ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನ ಮೊದಲ ಆವಿಷ್ಕಾರ
ಮುಸ್ತಾಂಗ್ ತನ್ನ ರಸವಿದ್ಯೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವಿವರಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಟ್ಯಾಟೂ ರಿಜಾ ತನ್ನ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಇಟ್ಟುಕೊಂಡಿದ್ದ ಟ್ಯಾಟೂ ರಿಜಾದಿಂದ ಅವನು ತನ್ನಿಂದಲೇ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಲಿಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಣ್ಣ ವೃತ್ತ ಎಂದು ಸರಳೀಕರಿಸಿದನು
ಜ್ವಾಲೆಯ ರಸವಿದ್ಯೆಯು ಮಾಸ್ಟರ್ ಆಲ್ಕೆಮಿಸ್ಟ್ ಬರ್ತೋಲ್ಡ್ ಹಾಕೀ ಅವರ ಮೆದುಳಿನ ಕೂಸು, ಅವರು 1905 ರಲ್ಲಿ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಸಾಯುವ ಮುನ್ನ ಅದನ್ನು ಪರಿಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಕಳೆದಿದ್ದರು. ಇದು ರಸವಿದ್ಯೆಯ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಶಕ್ತಿಯುತವಾದ ರೂಪವೆಂದು ನಂಬಿದ ಹಾಕೀ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ರಾಯ್‌ಗೆ ರವಾನಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು , ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಅಪ್ರೆಂಟಿಸ್ ಆಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಬದಲಾಗಿ ಅವರ ಜ್ಞಾನದ ಹುಡುಕಾಟದ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಅವರ ಚಿಕ್ಕ ಮಗಳು ರಿಜಾ ಅವರಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಸಿದರು - ಪರಿಪೂರ್ಣವಾದ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಅವಳ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಹಚ್ಚೆ ಹಾಕಿಸಿಕೊಂಡು ಅದರ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಏಕೈಕ ಭೌತಿಕ ದಾಖಲೆಯಾಗಿದೆ. ಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯು ದೊಡ್ಡ ಗಾಳಿಯ ತ್ರಿಕೋನ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಭೂಮಿಯ ತ್ರಿಕೋನದಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟ ತಲೆಕೆಳಗಾದ ಹೆಕ್ಸಾಗ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತುವ ವೃತ್ತವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವಂತೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಎರಡೂ ers ೇದಿಸುವಾಗ ಒಂದೇ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ವಿಭಜನೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಬೆಂಕಿಯ ತ್ರಿಕೋನದೊಂದಿಗೆ, ಜ್ವಾಲೆಯ ಕಡೆಗೆ ಮೇಲಕ್ಕೆ ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಹೆಕ್ಸಾಗ್ರಾಮ್ ಕೆಳಗೆ ಸಲಾಮಾಂಡರ್ನ ಚಿತ್ರವಿದೆ. ವೃತ್ತದ ಹೊರಗೆ ಒಂದು ಜೋಡಿ ಸುತ್ತುವರಿದ ತುಳಸಿ ಮತ್ತು "ಲಿಬರಾ ಮಿ" ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಪಠ್ಯವು ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ. ರಾಯ್ ರಿಜಾಳ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಗಳಿಸಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಜ್ವಾಲೆಯ ರಸವಿದ್ಯೆಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಾನೇ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಂತರ, ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಗವಸುಗಳಿಗೆ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಮಾರ್ಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ (ಪಠ್ಯ ಮತ್ತು ತುಳಸಿಗಳನ್ನು ಸರಳೀಕೃತ ವೃತ್ತದ ಪರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾನೆ).
ಮೂಲ: ರಾಯ್ ಮುಸ್ತಾಂಗ್ - ಜ್ವಾಲೆಯ ರಸವಿದ್ಯೆ (4 ನೇ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್)
ಒಮಾಕ್ ಕ್ಯಾನನ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಬಹುದಾದರೂ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಎಡ್ ಮುಸ್ತಾಂಗ್‌ನ ಕೈಗವಸುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರಳವಾದ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಸರಳೀಕೃತ ರೂಪವಾಗಿದೆ ಆದರೆ ಮುಸ್ತಾಂಗ್ ಹೊಂದಿರುವ ಉತ್ತಮ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಅವರು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ದೊಡ್ಡ ಸ್ಫೋಟಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ... ಅಥವಾ ಸ್ವತಃ ಸ್ಫೋಟಿಸಿ.
ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದರ ಹೊರತಾಗಿ, ಎಡ್ ತನ್ನ ಆಂತರಿಕ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಅರೇ ಅನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅರೇ ಎಡ್ ಅನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಲ್ಯಾಬ್ 5 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ತೋರಿಸಿದ್ದಾರೆ (ತತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳ ಕಲ್ಲನ್ನು ರಚಿಸುವದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು) ಇದು ತಾನು ಹಿಂದೆಂದೂ ನೋಡಿರದ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ ಅವರು ದಿ ಗೇಟ್ ಮತ್ತು ಸತ್ಯದಿಂದ ಗಳಿಸಿದರು (ಹೋಮನ್‌ಕುಲಿಯ ಬಗೆಗಿನ ಜ್ಞಾನವು ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಓದಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಬಂದಿರಬಹುದು, ವಿನ್ರಿಯ ಪೋಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಂಡ ನಂತರ ಎಡ್ ಅವರು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಓದಿದ್ದಾರೆಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ), ಬರ್ತೋಲ್ಡ್ ಹಾಕೀ ಅವರ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ನೋಡುವಾಗ ಅವರು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮುಸ್ತಾಂಗ್‌ಗಿಂತ ಬೇಗನೆ ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು. ರಿಜಾ ಅವರ ಕೋರಿಕೆಯಿಂದ ಅದು ನಾಶವಾಗುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದರೂ, ಅದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಏನು ಬೇಕು ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಎಡ್ ಬಹುಶಃ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾಗಬಹುದು
1: ಬ್ರದರ್‌ಹುಡ್ ಬಹಳಷ್ಟು ಎಡ್‌ನ ಆರಂಭಿಕ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತಾನೆ ಆದರೆ 2003 ರ ಅನಿಮೆ ಮಂಗಾದಂತೆಯೇ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ನಾನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ (ಅಂದರೆ, ಬೋಲ್ಡ್, ನೀನಾ ಸ್ಕಾರ್, ಬ್ಯಾರಿ ದಿ ಚಾಪರ್‌ನಿಂದ ಚಿಮರೀಕರಣಗೊಂಡು ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟರು) ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ತರ್ಕಿಸಲು ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ ಯುಸ್ವೆಲ್ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ
5- 2 ಗೇಟ್ ಮೂಲಕ ಎಸೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಎಡ್ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಿ, "ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ರಸವಿದ್ಯೆಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ."
- @ ಆದರೆ ಅದು ಅದೆಲ್ಲವೂ ಅಲ್ಲ, ವಿಕಿಯಾದ ಪ್ರಕಾರ ಅದು ಅವರು ಟೋಲ್‌ನಂತೆ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುವ ಪ್ರಮಾಣಕ್ಕೆ ಅನುಪಾತದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ, ಎಡ್ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೋಡಿದ್ದಿರಬಹುದು ಆದರೆ ಅವನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವದು ಅಲ್ ಹೊಂದಿರುವಷ್ಟು ಅಲ್ಲ
- 1 ಅದು ಸರಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವೆಂದರೆ ಅದು ತೋರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೇಳಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಪಡೆಯುವ ಏಕೈಕ ಜ್ಞಾನವೆಂದರೆ ವೃತ್ತವಿಲ್ಲದೆ ರಸವಿದ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು.
- @ ನಿಜ, ಆ ಭಾಗವು ನನ್ನ ಕಡೆಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ is ಹೆಯಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಸತ್ಯವನ್ನು ನೋಡುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಮಾನವ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಮೊದಲು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವಲ್ಪ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ನಾನು ನೆನಪಿಡುವ ಏಕೈಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ದಿ ಗೇಟ್ ಮತ್ತು ಟ್ರುತ್‌ನಿಂದ ಅವನು ಹಿಂದೆಂದೂ ನೋಡಿರದ ಸರಣಿಗಳ ಎಡ್ ತಿಳುವಳಿಕೆ (ಲ್ಯಾಬ್ 5 ರಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿದಂತೆ). ಎಡ್ ಅವರು ಮೊದಲು ವ್ಯೂಹವನ್ನು ನೋಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಎಡ್ ಹೇಳಿದರೆ ನನಗೆ ನೆನಪಿಲ್ಲ ಆದರೆ ಎಡ್ ಮೂಲ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದರಿಂದ ಟಕರ್ ಪ್ರಭಾವಿತನಾಗಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ
- 1 @ ಮೆಮೊರ್-ಎಕ್ಸ್: ಇದು ಯೋಗ್ಯವಾದದ್ದಕ್ಕಾಗಿ, ಟೋಲ್ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿದೆ, ಅದರಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆಯೇ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಚಿತವಿಲ್ಲ. ಉಳಿದವುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನನ್ನ ಸ್ಮರಣೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ.
ರಸವಿದ್ಯೆಯ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಭೌತಿಕ ರಚನೆ ಅಥವಾ ವೃತ್ತದ ರಚನೆ. ಸತ್ಯವನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಸಾಕಷ್ಟು ದುರದೃಷ್ಟಕರ ರಸವಿದ್ಯೆಗೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ದೇಹವನ್ನು ವೃತ್ತವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು, ಅವರ ತೋಳುಗಳ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಬೆನ್ನಿನ ಮೂಲಕ ಹೃದಯದಿಂದ ಉಂಗುರವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಬೇರೆ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಎಡ್ವರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಇಜುಮಿ ಅವರು ಸತ್ಯವನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವ ಅಲ್ ಅವರ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ - ಸತ್ಯವನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು ಅಕ್ಷರಶಃ "ಸತ್ಯ" ಅಥವಾ ಇಡೀ ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದೆ, ಅಂದರೆ ಸರ್ವೋಚ್ಚ ಸತ್ಯ ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನ. ಮತ್ತು ಪಾವತಿಸಿದ ಟೋಲ್ ಅನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ - ದೇಹದ ಭಾಗ ಕಳೆದುಹೋಗಿದೆ - ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವ ಆಲ್ಕೆಮಿಸ್ಟ್ "ಸತ್ಯ" ದ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ಅಲ್ ತನ್ನ ಇಡೀ ದೇಹವನ್ನು ಪಾವತಿಸಿದ ಕಾರಣ ಅವನು ಸುಮಾರು "ಸತ್ಯ" ವನ್ನು ನೋಡಿದ್ದಿರಬೇಕು ಅಥವಾ ಅವನ ಸಹೋದರ ಅಥವಾ ಇಜುಮಿ ಮಾಡಿದ ಕನಿಷ್ಠ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ನೋಡಬೇಕು ಎಂದು ಅವರು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು. ಆದರೆ ಅವರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. (ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಆದರೆ ಅದು ಕೈಬಿಟ್ಟ ಕಥಾವಸ್ತುವಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಲೇಖಕ ನಂತರ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಸಂಗತಿಯಾಗಿರಬಹುದು). ಆದರೆ ನನಗೆ ತಿಳಿದ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಬೈಪಾಸ್ ಮಾಡಲಾದ ಏಕೈಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಭೌತಿಕ ವಲಯವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಅಥವಾ ಮಾಡುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ.
